آموزش مدیریت والدین (PMT)

آموزش مدیریت والدین (PMT):دانلود مبانی نظری آموزش مدیریت والدین (PMT) در قالب فایل word قابل ویرایش با منابع فارسی و انگلیسی معتبر.(توضیحات کامل در داخل فایل).

فهرست مطالب

مقدمه ای بر روش آموزش والدین

آموزش والدین

برنامه های آموزش والدین از لحاظ اجراء

برنامه آموزش والدین به صورت فردی:

برنامه آموزش والدین به صورت گروهی:

ویژگی های آموزش والدین

آموزش مدیریت والدین (PMT)

تعدادی از برنامه های آموزش مدیریت والدین (PMT)

آموزش مدیریت والدین مدل اورگون

آموزش مدیریت والدین مدل گوردن

برنامه آموزش والدین برای کودکان ۳ تا ۸ ساله BASIC

برنامه کمک به کودک ناشایست

برنامه آموزش والدین بارکلی برای کودکان ۱۲-۲ ساله

درمان مسئولانه والدینی

برنامه گروهی فرزند پروری مثبت (Triple P)

برنامه آموزش فرزندپروری مثبت اهداف زیر را دنبال می کند:

کاربردهای آموزش مدیریت والدین

دستورالعمل آموزش مدیریت والدین

منابع

حسینی کسنویه، فاطمه (۱۳۸۶) بررسی تاثیر آموزش مهارت‌های فرزندپروری بر نگرش مادران دانش‌آموزان مقطع ابتدایی در منطقه آزادشهر یزد در سال تحصیلی ۸۶-۸۵ .سازمان آموزش و پرورش استان یزد.

خالقی، مریم(۱۳۸۹). بررسی اثر بخشی درمان مسئولانه والدینی بر کاهش پرخاشگری کودکان.پایان نامۀ کارشناسی ارشد چاپ نشده، دانشگاه علامه طباطبایی.

خرمایی‌، فرهاد (۱۳۷۴). بررسی‌ نقش‌ کشمکش‌های‌ خانوادگی‌ در بروز مشکلات‌رفتاری‌فرزندان‌ شاهد . پایان‌ نامه‌ کارشناسی‌ ارشد، دانشکده‌ روان‌شناسی‌ و علوم‌ تربیتی‌،دانشگاه‌تهران‌.

درویش، مهدی(۱۳۷۸). بررسی مقایسه میزان خشونت خانوادگی و میزان سلامت عمومی در مادران کودکان پرخاشگر ۹ – ۱۲ ساله منطقه آموزش و پرورش تهران. پایان نامۀ کارشناسی ارشد چاپ نشده، دانشگاه علامه طباطبایی.

رجبلو، منصوره(۱۳۸۴). میزان اثربخشی آموزش مدیریت به والدین برکاهش نشانه های اختلال نارسایی توجه / فزون جنبشی کودکان. پایان نامۀ کارشناسی ارشد چاپ نشده، دانشگاه علامه طباطبایی .

روشن بین، مهدیه(۱۳۸۵). بررسی اثر بخشی برنامه گروهی فرزند پروری مثبت بر استرس والدگری مادران کودکان ۴ تا ۱۰ ساله مبتلا به اختلال بیش فعالی/کمبود توجه. پایان نامۀ کارشناسی ارشد چاپ نشده، دانشگاه شهیدبهشتی.

شفیع آبادی، عبدالله(۱۳۷۲). فنون تربیت کودک (راهنمای والدین، معلمان ومشاوران). تهران: انتشارات چهر.

شیعتمدار، آسیه(۱۳۸۸) شیوه های فرزندپروری. راهبردهای راهنمایی و آموزش خانواده .دوره پنجم، شماره ۲ .ص:۴۷-۴۴٫

صادقی، اکبر(۱۳۸۷). اثربخشی آموزش مدیریت والدین بر کارکرد خانواده، کیفیت زندگی و علائم اختلال نقص توجه/بیش فعالی. پایان نامۀ کارشناسی ارشد چاپ نشده، دانشگاه شهیدبهشتی.

صالحی، سمیه(۱۳۸۵). اثر بخشی آموزش والدین با رویکرد آدلری بر سبک های مقابله ای مادران کودکان دارای اختلال سلوک. پایان نامۀ کارشناسی ارشد چاپ نشده، دانشگاه علامه طباطبایی.

طهماسیان،کارینه(۱۳۷۵). بررسی اثر آموزش مادران در کاهش اختلالالات رفتاری کودکان. پایان نامۀ کارشناسی ارشد چاپ نشده، دانشگاه علوم پزشکی ایران.

ناظمی اردکانی، فاطمه(۱۳۸۶). اثربخشی آموزش مدیریت والدین در اصلاح روابط آزارنده مادر – فرزندی و کاهش استرس مادران کودکان مبتلا به ADHD . پایان نامۀ کارشناسی ارشد چاپ نشده، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی.

Brestan, E. V., Eyberg, S. M.(1998). Effective psychosocial treatments of conduct disordered children and adolescents: 29 years, 82 studies, and 5272 kids. Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology.27, (2), 180 – ۱۸۹٫

Calam,R., Sanders,M.R., Miller, C., Sadhnani, V., & Carmont, S. (2008). Can technology and the media help reduce dysfunctional parenting and increase engagement with preventative parenting interventions? Child Maltreatment, 13(4), 347-361.

Castin,J., lichte,C.(2004). Parent group treatment for children with Oppositional Defiant Disorder. Australian e-Journal for the Advancement of Mental Health, 3(1), 1 – ۸٫

Connell, S., Sanders, M.R., & Markie-Dadds, C.(1997). Self-directed behavioral family intervention for parents of oppositional children in rural and remote areas. Behavior Modification, 21(4), 379-408.

Conners, C.K. (2001). Attention Deficit Hyperactivity Disorder in adultsand children. Kansas City: Compact Clinicals.

Connor, F.D. (2002). Aggression and Antisocial Behavior in Children and Adolescents: Research and Treatment. New York: Guilford Publication.

Eyberg, S. M., Nelson, M.M., Boggs, S. R.(2008). Evidence-Based Psychosocial Treatments for Children and Adolescents with Disruptive Behavior . Journal of Clinical Child & Adolescent Psychology . 37(1), 215 – ۲۳۷٫

Gimpel, G.A. & Holland, M.L. (2003). Emotional and behavioral problems of young children: Effective interventions in the preschool and kindergarten years. New York: Guilford Press.

Golding ,K. (2000) Parent Management Training as an Intervention to Promote Adequate Parenting. Clinical Child Psychology and Psychiatry, 5, ( 3), 357-371.

Hartman, R. R., Stage, S. A. & Webster-Stratton, C. (2003). A growth curve analysis of parent training outcomes: Examining the influence of child risk factors (inattention, impulsivity, and hyperactivity problems), parental and family risk factors. Journal of Child Psychology and Psychiatry. 44(3), 388–۳۹۸٫

Kazdin A, Whitley, M.( 2003)Treatment of parental stress to enhance therapeutic change among children referred for aggressive and antisocial behavior. Journal of Consulting and Clinical Psychology؛۷۱٫۵۰۴–۵۱٫

Kazdin, Alan E.(2005) Parent Management Training: Treatment for Oppositional, Aggressive, and Antisocial Behavior in Children and Adolescents. .New York: Oxford University Press.

Kazdin,A,E؛ Todd C. Siegel,T,C & Debra Bass,D.(1992)Cognitive Problem-Solving Skills Training and Parent Management Training in the Treatment of Antisocial Behavior in Children.Journal of Consulting and Clinical Psychology. 60, ( 5). 733-747.

Kazdin,A.E(2000).Psychotherapy for children & adolescent : direction for research and practice. New York: Oxford University Press.

Leung, C., Sanders, M.R., Leung, S., Mak, R., & Lau, J. (2003). An outcome evaluation of the implementation of the Triple P- Positive Parenting Program in Hong Kong. Family Process, 42(4), 531-544.

Markie-Dadds,C.,& Sanders,M.R. (2006) Self-directed Triple P (Positive Parenting Program) for mothers with children at-risk of developing conduct problems. Behavioral and Cognitive Psychotherapy, 34(3), 259-275.

Pearl ,E,S.( 2009)Parent management training for reducing oppositional and aggressive behavior in preschoolers.Aggression and Violent Behavior . 14,( 5). 295-305.

Pearl, E. S.(2009). Parent management training for reducing oppositional and aggressive behavior in preschoolers . Aggression and Violent Behavior, 14, 295-305.

Price,J.M., Landsverk,J., Reied,j. (2009). Keep foster parent training intervention: Model description and effectiveness. child and family social work, 14, 232 – ۲۴۲٫

Sanders, M. R. & Prinz ,R.J. (2005). The Triple P system: A multi-level, evidence-based, population approach to the prevention and treatment of behavioral and emotional problems in children. The Register Report. 31, 42-45.

Sanders, M.R. (2008). The Triple P-Positive Parenting Program as a public health approach to strengthening parenting. Journal of Family Psychology, 22(4), 506-517.

Sanders, M.R., & Turner, K.M.T. (2005). Reflections on the challenges of effective dissemination of behavioural family intervention: Our experience with the Triple P – Positive Parenting Program. Child and Adolescent Mental Health, 10(4), 158-169.

Sanders, M.R., Cann, W., & Markie-Dadds, C. (2003). The Triple P- Positive Parenting Program: A universal population-level approach to the prevention of child abuse. Child Abuse Review, 12(3), 155-171.

Sanders, M.R., Markie-Dadds, C., & Turner, K.M.T. (2003). Theoretical, scientific and clinical foundations of the Triple P – Positive Parenting Program: A population approach to the promotion of parenting competence. Parenting Research and Practice Monograph, 1, 1-21.

Sanders, M.R., Markie-Dadds, C., Tully, L., & Bor, W. (2000). The Triple P- Positive Parenting Program: A comparison of enhanced, standard, and self directed behavioral family intervention for parents of children with early onset conduct problems. Journal of Consulting and Clinical Psychology, 68(4), 624-640.

Sanders, M.R., Pidgeon, A., Gravestock, F., Connors, M.D., Brown, S., & Young, R.W. (2004) Does parental attributional retraining and anger management enhance the effects of the Triple P – Positive Parenting Program with parents at risk of child maltreatment? Behavior Therapy, 35(3), 513-535.

Sanders,M.R.(2003).Triple P – Positive Parenting Program: A population approach to promoting competent parenting. Australian e-Journal for the Advancement of Mental Health, 2(3).

Thompson, R. (2009). The impact of early mental health services on the trajectory of externalizing behavioral problems in a sample of high-risk pre-adolescent children. Children and Youth Services Review, 31, 16-22.

Turner, K.M.T., & Sanders, M.R. (2006). Help when it’s needed first: A controlled evaluation of brief, preventive behavioral family intervention in a primary care setting. Behavior Therapy, 37(2), 131-142.