اختلال رفتاری

اختلال رفتاری:دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش اختلال رفتاری در قالب فایل word قابل ویرایش با منابع فارسی و انگلیسی معتبر.(توضیحات کامل در داخل فایل).

فهرست مطالب

اختلال رفتاری

اختلالات رفتاری کودکان

تاریخچه ی مطالعات اختلالات رفتاری در کودکان و نوجوانان

ویژگی های اختلال های رفتاری

انواع اختلال های رفتاری

هراس

اضطراب

وسواس فکری – عملی

نارسایی توجه بیش فعالی

افسردگی

شخصیت ضد اجتماعی

شخصیت مرزی

گوشه گیری و انزوا طلبی

اختلال سلوک

بی اعتنایی مقابله ای «لجبازی»

اختلال عدم توجه انتخابی یا عدم دقت و تمرکز حواس

پر جنبشی همراه با کمبود توجه

ب) اختلال بیش فعالی – کمبود توجه

پ) اختلال سلوک

ت) اختلال لجبازی – نافرمانی

ث) اختلال تیک

ج) فوبی ها(ترس های مرضی):

علل اختلالات رفتاری

اثرات اختلالات رفتاری

۱- هوش و پیشرفت تحصیلی

۲-خصوصیات و سازش اجتماعی

۳- رشد زبان

نظریه های اختلالات رفتاری کودکان

– نظریه ی بیولوژیک یا زیست شناسی

آسیب ساختاری و فیزیولوژیکی

– نظریه ی پویایی روان

– نظریه ی رفتار گرایی

نظریه ی شناختی

– الگوی خانوادگی

– نظریه ی فرهنگی – اجتماعی و اقتصادی – آموزشی

– نظریه ی بیماری پذیری ارثی – فشار روانی

جمع بندی نظریه ها:

– در صد شیوع اختلالات رفتاری

خانواده و اختلال های رفتاری

منابع

اسمیت، ادوارد و همکاران، (1390)، زمینه روانشناسی هیلگارد و اتکینسون، مترجم: محمود ساعتچی و دیگران، تهران: انتشارات گپ

ای کرک، ساموئل و گالاگر، جیمز.جی، (۱۳۷۶)، آموزش و پرورش کودکان استثنایی، ترجمه مجتبی جوادیان، آستان قدس رضوی، چاپ اول

بشیری، ابوالقاسم، (۱۳۸۷)، اختلالات رفتاری، تهران، نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه ها

تاجیک اسماعیلی، عزیزالله (1370). خانواده و نقش آن در ایجاد اختلالات رفتاری. تربیت 1370شماره 59.

جعفر نژاد ع. ۱۳۹۳. روانشناسی و مشکلات روانی و اختلالات رفتاری. نشر: آویدا.

دادستان، پریرخ، 1396.روان شناسی مرضی و تحولی، ج۱، تهران: سمت

راس، آلن، (1386)، روان شناسی شخصیت (نظریه ها و فرایندها) ، ترجمه: سیاوش جمال فر، تهران: انتشارت روان

رمضانی فرانی، عباس.1394. شناسایی ابعاد ادراک خود در اختلالات افسرده خویی و وسواس فکری – عملی. آوای نور

ساراسون، باربارا. ساراسون، اروین. (۱۹۹۹). روانشناسی مرضی بر اساس DSM-R. ترجمه بهمن نجاریان و همکاران. (۱۳۸۷). تهران: انتشارات رشد

سیف نراقی، مریم  (1395) اختلالات رفتاری کودکان و نوجوانان و روش های اصلاح و ترمیم آنها. تهران، ارسباران

سیف نراقی، مریم و نادری، عزت الله (۱۳۸۰). اختلالات رفتاری کودکان و روشهای اصلاح آن. تهران: دانشگاه تهران

سیف نراقی،‏ مریم و نادری،‏ عزت الله.‏ (1380).‏ اختلالات رفتاری کودکان و روش‏ها‏ی اصلاح و ترمیم آن.‏ تهران: انتشارات بدر.‏

شرودر، کارولین اس و گوردون، بتی ان (۱۳۸۹). سنجش و درمان مشکلات دوران کودکی. (مهرداد فیروزبخت، مترجم) تهران: دانژه

شریعتی رودسری م. ۱۳۸۵. شناخت و درمان اختلالات رفتاری کودکان و نوجوانان، نشر: عابد

شکوهی یکتا، محسن؛ پرند، اکرم، (۱۳۸۴)، اختلال های رفتاری کودکان و نوجوانان، نشر طبيب

صداقت س. ۱۳۹۳. شناخت و درمان اختلالات رفتاری کودکان به زبان ساده. نشر: آذر کلک

علیزاده، حمید، (۱۳۸۴)، تبیین نظری اختلالات نارسایی توجه بیش فعالی: الگوی بارداری رفتاری و ماهیت خود کنترلی، فصلنامه پژوهش در حیطه کودکان استثنایی، شماره ۳۳۲۳-۳۴۸

فرقانی رئیسی، شهلا، (۱۳۸۰)، شناخت مشکلات رفتاری در کودکان و نوجوانان، تهران: موسسه فرهنگی منادی تربیت

کاکاوند، علیرضا.1385.اختلال نقص توجه –بیش فعالی(نظریه و درمان). انتشارات سرافراز: تهران.

کانرز، سی.کیت و جت ، جولیت ال(1387). اختلال نارسایی توجه /بیش فعالی در کودکان و بزرگسالان (ترجمه: حمید علیزاده، قربان همتی علمدارلو، صدیقه رضایی. تهران : دانژه ، ۱۳۸۷

کشاورز آ. ۱۳۹۰. درمان اختلالات رفتاری کودکان. نشر: داد و دانش

کندال، ف. س (۱۳۸۲). اختلالات کودکی. (مهرداد کلانتری و مسعود گوهری انارکی، مترجم) اصفهان: جهاد دانشگاهی

مایکل ام هاردمن کلیفورد جی، درو. ام. وينسون اگن، (۲۰۰۲)، روان شناسی و آموزش کودکان استثنایی، ترجمه ی علیزاده، حمید. گنجی، کامران یوسفی لویه، مجید. یادگاری، فریبا. چاپ دوم، ویراست هفتم، تهران، تابستان ۱۳۸۹

میلانی فر، بهروز (۱۳۸۰). روانشناسی کودکان و نوجوانان استانا بی. تهران: قومس

نریمانی م. ۱۳۸۳، اختلالات رفتاری کودکان و نوجوانان، نظر: نیک آموز

نلسون، ریتا ویکس، ایزرائل، الن سی؛ (1387)، اختلالهای رفتاری کودکان، ترجمه‌ی محمدتقی منشی طوسی، مشهد: انتشارات آستان قدس رضوی، چاپ هشتم.

هالاهان، دانیل. پی و کافمن، جیمز. ام (2003). دانش‌آموزان استثنایی، مقدمه‌ای بر آموزش ویژه. ترجمه‌ی حمید علیزاده، هدا صابری، ژانت هاشمی و  مهدی محی‌الدین (1388). تهران: ویرایش.

هاوارت ر، فيشر پ. ۱۳۸۸. اختلالات رفتاری و هیجانی در دانش آموزان: نگرش عسی در امر آموزش کودکان دارای اختلالات رفتاری و هیجانی. ترجمه همتی راد، گ، نشر: مطالعات خانواده

وفایی. مریم. ۱۳۸۹. بررسی شاخص روانسجی علائم اختلال خوردن، EDI در دانش آموزان دختر پایه دوم دبیرستان های تهران. مطالعات روانشناختی سال ششم تابستان 1389 شماره 2

یار محمدیان، احمد (۱۳۸۹). روانشناسی کودکان و نوجوانان ناسازگار اختلالات رفتاری عاطفی). تهران: یادواره کتاب.

American Psychiatric Association (1980). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (3rd edition). Washington, APA

American Psychiatric Association. (1987). Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders (3rd edition. Revised). Washington, APA

Arend, R., Lavigne, J. V., Rosenbaum, D., Binns, H. J., & Christoffeii, K. K. (1996). Relation between taxonomy and qualitative diagnostic systems in preschool children: Emphasis on disroptive disorder. Journal of clinical child psychology, 25, 288-307.

Bird, H. R. (1996). Epidemiology of childhood disorders in a cross-cultural context. Journal of child psychology and psychiatry, 37, 35-49.

Bouchard, t., Lykken, d., Mcgue, m., Segal, n., & Tellegen, a. (1990). Sources of human psychologi: cal differences: the minnesota stady of twins reared apart.science.

Campbell, S. (1998). Developmental prespectives.In T. H. Ollendick & M. Hersen (Eds), Handbook of child psychopathology (3rd ed., pp. 3-35). New York: Plenum Press.

DelCarman-Wiggins, R., & Carter, A. S. (2000). Introduction: Assessment of infant and toddler mental helth: Advances and challenges. Journal of the American Academy of child and adolescent psychiatry, 39,8-10.

Gable-Halle, D; Halle, J. W. & Chung, B. Y. (1993). “The Effects of Aerobic Exercise on Psychological and Behavioral Variables of Individuals with Developmental Disabilities”. Research in Developmental Disabilities, 14, 359-386.

Loeber, R., Green, S. M., Lahey, B. B., & Stouthamer, R. (2000). Differences and similarities between children, mothers, and teachers as informants on disroptive child behavior. Journal of abnormal child psychology, 19, 75-95.

Nottelman, E. D., & Jensen, P.S. (1996). Comorbidity of disorders in children and adolescents: Developmental perpectives. In T. H. Ollendick & R. J. Prinz (Eds),Advances in clinical child psychology (vol. 17.pp. 109- 751). New York: Plenum press.