روش تدریس همیاری

روش تدریس همیاری:دانلود مبانی نظری و پیشینه پژوهش روش تدریس همیاری در قالب فایل word قابل ویرایش با منابع فارسی و انگلیسی معتبر.(توضیحات کامل در داخل فایل).

فهرست مطالب

روش تدریس همیاری

تدریس

انواع روش های تدریس

روش تدریس از نظر مربیان تعلیم و تربیت

الگوها و روش های نوین و فعال تدریس

کاربرد الگوهای تدریس فعال

اصول و ویژگی های روش تدریس فعال

روش تدریس همیاری

مفاهیم اساسی روش تدریس همیاری

بنیان گذار روش تدریس همیاری و نظریه پردازان آن

چیستی یادگیری از طریق همیاری

ویژگی گروه های همیار

مراحل اجرای روش تدریس مبتنی بر همیاری

نحوه گروه بندی در روش تدریس همیاری

منطق استفاده از روش همیاری در یادگیری

مزایای یادگیری از طریق همیاری

محدودیت ها

نقش معلم در روش تدریس همیاری

نقش روش تدریس همیاری در رشد مهارت های اجتماعی

همیاری در آموختن برای ترویج مهارتهای تفکر خلاق

رابطه روش تدریس همیاری با خلاقیت

منابع

ادیب نیا ا، مهاجری، شیخ پور س. ۱۳۹۲. مقایسه تأثیر روش تدریس حل مسأله با روش تدریس کاوشگری بر مهارتهای حل مسأله اجتماعی دانش آموزان دختر در درس علوم اجتماعی پایه پنجم ابتدایی مجله پژوهش در برنامه ریزی درسی، بهار، (۹): ۷۸-۶۳ .

حائری زاده، خیریه بیگم، سودابه قاسم خان و لیلی محمد حسین(۱۳۹۱ ) یادگیری از طریق همیاری. نشر نی.

اصلانی ا، مجد فرم، سلیقه دار ل، آقازاده م. ۱۳۹۳ اندیشه نو، مهارت های زندگی، مهارت های فرآیندی: تفکر خلاق و تفکر نقاد. ناشر: مرآت صفحه ۵۳۹ .

آقازاده م. ۱۳۸۷. ساختار یادگیری از طریق همیاری، مجله رشد تکنولوژی آموزشی، ۴ (۸).

آقازاده م. ۱۳۹۸٫ راهنمای روش های نوین تدریس. تهران: نشر آییژ. صفحه ۲۱۹.

آلیس س، والن س. ۱۳۹۷٫ آشنایی با یادگیری از طریق همیاری، ترجمه ط رستگار، م ملکان، تهران: نشر نی.

ژاکوب، جورج.م، پاور، مایکل.ا.(۱۳۹۰). همیاری در آموختن( راهنمای معلمان).ترجمه حسن مرتضوی نصیری، محمد رضا وحدانی اسدی. تهران ، انتشارات رشد.

سلطانی م ص. ۱۳۸۴. بررسی تأثیر یادگیری مشارکتی بر رشد مهارت های اجتماعی دانش آموزان پسر سال دوم دبیرستان شهرستان هشترود در سال تحصیلی ۸۳-۸۲، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه علامه طباطبایی .

جویس،  بروس؛ کالهون، امیلی(۱۳۹۶). الگوهای یادگیری: ابزارهایی برای تدریس (با اصلاحات). نشر: سازمان مطالعه و تدوین کتب علوم انسانی دانشگاهها (سمت).

سیف ع ۱. ۱۳۹۸٫ روان شناسی پرورشی نوین، تهران: نشر دوران صفحه ۴۹۰.

شعاری نژاد ع . ۱۳۹۵. فلسفه آموزش و پرورش، موسسه انتشارات امیر کبیر.

شعبانی ح. ۱۳۷۶ .” مهارت و آموزش و پرورش”، تهران: نشر سمت. شورای عالی آموزش و پرورش. ۱۳۹۱. برنامه درسی ملی جمهوری اسلامی ایران.

شعبانی ح. ۱۳۹۷٫ مهارتهای آموزشی و پرورشی (روش ها و فنون تدریس). جلد دوم. تهران: انتشارات سمت، صفحه ۴۴۸.

صفوی . ۱۳۹۷٫ کلیات، روش ها و فنون تدریس همراه با الگوهای تدریس. تهران: نشر معاصر. صفحه ۲۵۶.

فتحی واجارگاه ک. ۱۳۹۲. نیازسنجی آموزشی، الگوها و فنون. تهران: ناشر آییژه صفحه ۳۴۲.

فرخی م. ۱۳۸۸. بررسی اثربخشی روش تدریس همیاری بر انگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر پایه  پنجم ابتدایی شهر مشهد، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه علامه طباطبایی.

کرامتی مرد ۱۳۸۱. مطالعه تأثیر یادگیری مشارکتی بر رشد مهارت های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی ریاضی دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی شهر مشهد. پایان نامه دکتری چاپ نشده تهران: دانشگاه تربیت معلم.

کیارسی س. ۱۳۸۶. مقایسه اثربخشی روش تدریس کاوشگری با روش تدریس همیاری بر پیشرفت تحصیلی و مهارت های اجتماعی دانش آموزان دختر در درس علوم تجربی شهر دزفول، پایان نامه کارشناسی ارشد، دانشگاه علامه طباطبایی.

مفیدی ف. ۱۳۹۷٫ آموزش و پرورش پیش دبستانی و دبستانی. تهران: دانشگاه پیام نور.

نقیب زاده مع ح. ۱۳۹۷٫ نگاهی به فلسفه آموزش و پرورش .نشر : کتابخانه طهوری. صفحه ۲۳۲.

ویلیامز، آر. بروس(۱۳۸۸). یادگیری همکارانه معیاری برای موفقیت بیشتر، ترجمه محمد رضا یوسف زاده و عیسی بختیار. همدان، چاپ اول، انتشارات سپهر دانش.

یغما، عادل. (۱۳۹۲). کاربرد روشها و الگوهای تدریس، تهران.انتشارات مدرسه.

Earal, A. and G. Pharmd (2009). “Instructional Design and Assessment Using Cooperative Learning for a Drug Information Assignment”, Available online at www.sciencedirect.com.

Herrmann, K. J. (2013). “The Impact of Cooperative Learning on Student Engagement: Results from an Intervention”, Active Learning in Higher Education 2013 14: 175 originally Published online 12 September 2013, Available at: http://alh.sagepub.com/ content/14/3/175.

Johnson D, Johnson R. 2001. Cooperative learning methods: A metaanalysis Retrieved online April 4, 2007. at: http://www. Co-operation. Org.

Murdoch, K. and J. Wilson (2004). How to Succeed With Cooperative Learning, Curriculum Press Publication.

Slavin R E. 1996. Research on cooperative learning and achievement What we know, what we need to know. Contemporary Educational Psychology, M: FP-99.

Slavin, R. E. (2009) Cooperative Learning Student Team (2), Washington d.c:, National Education Association. .American factorial experiment in urbangeneralmathematics classes.736-Educational ResearchJournal, 21, 725.