پروتکل آموزش مهارتهای اجتماعی

توضیحات

پروتکل آموزش مهارتهای اجتماعی:شرح کامل جلسات آموزشی پروتکل آموزش مهارتهای اجتماعی در قالب فایل word قابل ویرایش با منابع معتبر(توضیحات کامل در داخل فایل).

 برنامه و مراحل اجرای آموزش مهارت اجتماعی به شرح زیر بوده است:

جلسه اول: معارفه و آشنایی با اعضای گروه، بیان مقررات گروه، بحث در مورد اهمیت مهارتهای اجتماعی

جلسه دوم: آموزش شیوه های مبادله تعارفات روزمره شروع گفتگو، ادامه مناسب و خاتمه دادن آن، گوش دادن همراه با تمرین

جلسه سوم: آموزش نحوه تقاضا کردن از دیگران، مهارتهای مربوط به ابراز احساسات مثبت و منفی

جلسه چهارم: آموزش نحوه ابراز احساسات خاص، مانند خشم، اندوه و تشریح کنترل خود کنترلی با استفاده از الگو و تمرین کردن

جلسه پنجم: تصمیم گیریهای مناسب، طرز نه گفتن با تمرین و ارئه تکالیف

جلسه ششم: نحوه انتقاد پذیری، مهارتهای معذرت خواهی با تمرین

جلسه هفتم: آموزش و تمرین مشارکت و همکاری و کنار آمدن با مشکلات و بحران ها در روابط با همسالان و اعضای خانواده

جلسه هشتم:مسولیت پذیری، ابراز نظر مثبت راجع به خود با تمرین

جلسه نهم: چگونگی مواجهه و مساله گشایی

جلسه دهم: تشریح نحوه پذیرفتن و کنار آمدن با قوانین و مقررات در خانه، مدرسه یا جامعه

جلسه یازدهم: ابراز وجود جلسه دوازدهم: جمع بندی و ارزشیابی نتایج جلسات (شریفی در آمدی، ۱۳۹۰).

روش آموزش به این ترتیب است که ابتدا پژوهشگر موضوع هر جلسه و هدف آن را بیان کند و در حدود ۲۰ دقیقه به ارائه موضوع بپردازد. سپس مهارتها در قالب مثال برای دانش آموزان ارائه می شد؛ و بعد از آن آزمودنی ها به انجام فعالیت های عملی ارائه شده در کلاس و بحث گروهی بپردازند و پژوهشگر در مباحثات گروهی شرکت کند و راهنمایی های لازم را ارائه دهد. همچنین بازخوردهای لازم توسط پژوهشگر به گروه ارائه شود. یک ماه پس از آخرین جلسه آموزش مهارتهای اجتماعی (متغیر مستقل)، هر گروه مجددا” مورد آزمون پیگیری قرار گیرد.